第77章 高校学术交流，证明庞加莱猜想！[2/2页]

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    个洞；而球和甜甜圈是不同的，因为球没有洞，甜甜圈有一个。

    对于二维曲面，拓扑学早已有完整的分类方法。

    我们可以把球面、甜甜圈面、双甜甜圈面等不同曲面区分开来，并且证明它们之间没有过渡。

    然而……到了三维，情况变得极端复杂。

    三维空间中可能存在的封闭流形多种多样，其中很多远超人类的直觉……”

    听到这里。

    在场众人纷纷点头。

    三维世界非常特别。

    在思维以上，数学界有微分拓扑的方法，去分析空间的结构。

    而在三维，拓扑与几何紧密交织，导致数学家无法直接应用高维的成功经验，必须重新寻找突破口。

    直到1982年。

    数学家理查德·哈密尔顿，提出“Ricci流”。

    它和核心思想，是将一个空间的几何结构，像黏土一样流动，使得它的形态逐渐趋向规则，从而揭示其内在的拓扑性质。

    简单来说。

    Ricci流的数学公式类似于热传导方程，能让一个不规则的空间逐渐“变圆”。

    但在三维世界里，这个过程远比热传导复杂。流形在演化的过程中，会出现“奇点”，就像水流在遇到岩石时形成的漩涡，无法直接被平滑化处理。

    理查德·哈密尔顿，虽然建立了Ricci流的理论框架，但却无法解决这些奇点的问题。

    李清清继续说道：“我在理查德·哈密尔顿Ricci流的基础上，发明出一种全新的数学工具，名为‘微观手术，英文名为surgery，专门用于处理奇点。

    在Ricci流的作用下，即使空间发生复杂的几何变化，也能通过‘微观手术修复，使得整个演化过程不会失控。

    同时，我还引入新的量度‘熵和局部量度‘L泛函。

    ‘熵这个量度，随着Ricci流的时间推移而减少，表明几何秩序的增加。

    ‘L泛函，能理解在里奇流下空间变化的极限。

    证明过程里。

    我还提出处理流形奇点的全新思路，就是在流形坍塌的瞬间，让时间退回过去，

    通过‘L泛函，可以使时间在过去和未来之间自由穿梭……”

    随着李清清的讲解。

    现场大屏幕上，显现出一系列精妙的公式。

    在场的数学领域高材生以及数学教授们，顺着李清清的思路，开始证明庞加莱猜想。

    李清清的证明过程，既精妙又浅显易懂。

    她完全理解了Ricci流中奇点的形成，并且知道这个形状中的一部分是如何坍缩到低维空间的。

    最关键的是。

    李清清的证明思路，视角新颖独特，与以往数学家们的尝试，截然不同，令人耳目一新。

    ……

    整整90分钟的时间里。

    李清清讲解完长达600页的论文，用各种各样的数学公式，清晰直观的讲述证明过程。

    所有过程里，没有一丝一毫的漏洞。

    当她讲解完PPT时。

    多媒体教室内，先是鸦雀无声，紧接着爆发出山呼海啸般的欢呼声。

    每个人都站起身鼓掌，将掌声送给李清清。

    庞加莱猜想，困扰数学界近百年时间，一直没人能够证明。

    而此时此刻。

    在龙国学术交流研讨会现场。

    星辰大学的大二女学生李清清，却证明庞加莱猜想！

    从今往后。

    庞加莱猜想，将荣升为庞加莱定理，深化人们对三维空间和流形性质的理解，对拓扑学、微分几何等多个数学领域的发展，开辟出全新的道路，推动整个数学学科的进步。

    李清清本人，有资格领取克雷数学研究所100万悬赏奖金的同时，也能在数学界青史留名！

    ……

    多媒体教室里。

    燕京大学数学学院院长姜伯居，和星辰大学数学学院院长陈岳，也在为李清清鼓掌。

    陈岳看向旁边年逾60岁的姜伯居，问道：“姜院长，您觉得我院李清清这位学生，天分如何？”

    “简直是天纵奇才！”

    姜伯居如实称赞道。

    他自己就是一位数学家、拓扑学家，更是龙国科学院院士。

    所以姜伯居比其他人，更能感受到李清清的数学才华。

    他开口道：“在数学领域，很少有人能够在两个以上的不同领域，做出重要贡献。

    这不仅仅是因为需要耗费较长时间，更是因为要向学习第二个、第三个分支领域的知识，就必须不断地从零开始重新建立起适用于该领域的思维方式。

    而李清清在拓扑学、微分几何、热力学领域，都有着令人惊艳的天赋和造诣。

    正因如此，她才能证明庞加莱猜想！”

    闻言，陈岳附和点头。

    如果用体育运动来形容的话。

    那么李清清，就像是在百米赛跑、举重、摔跤等项目，都有夺金实力的运动员。

    这些项目用到的技术和肌肉，各不相同。

    如果真的有人能同时获得这三个项目的金牌，说明这是一个天赋非常夸张的运动员。

    显然在数学领域。

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