第742章 年 9 月 15 日 人员培训[2/2页]

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    sp37nbsp台设备的造价。

    nbsp赵工的烟袋锅在错题本上敲出点：“1962nbsp年第nbsp37nbsp次事故分析显示，83%nbsp的故障源于基础不牢。”nbsp我方技术员小张展示跟踪数据：19nbsp道基础题正确率≥90%nbsp的考生，实操考核通过率nbsp100%，比基础薄弱者高nbsp19nbsp个百分点，与nbsp1962nbsp年的跟踪结论完全相同。

    nbsp深夜的自愿加练中，某考生反复演算第nbsp19nbsp题，演算纸厚度达nbsp1.9nbsp厘米。陈恒翻开nbsp1962nbsp年的学员笔记，某页同样写着nbsp“37nbsp赫兹滤波公式需默写nbsp19nbsp遍”，字迹力度与该考生的笔迹压力值完全一致nbsp——190nbsp克nbsp/nbsp平方毫米nbsp年的老学员说，基础题就像密码本，背熟了才能解密更难的题。”

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    nbsp四、逻辑闭环：37nbsp与nbsp19nbsp的参数咬合

    nbsp陈恒在考务黑板上画下考核链：1962nbsp年nbsp19nbsp道基础题→1965nbsp年保留考核→正确率nbsp91%→带动总通过率nbsp98%，每个节点的参数都符合nbsp1962nbsp年《考核有效性模型》第nbsp37nbsp页的预测，其中nbsp“基础题正确率每提升nbsp1%，总通过率提升nbsp的公式，与nbsp1965nbsp年的实测数据误差

    nbsp赵工补充难度分布逻辑：37nbsp道题的难度梯度呈nbsp19nbsp级递增，与nbsp1962nbsp年nbsp“由浅入深”nbsp的命题原则一致，其中第nbsp19nbsp题恰为难度拐点，区分度符合国际考核标准的最佳值。我方技术员小李发现，98%nbsp的通过率中，19nbsp道基础题的贡献度达nbsp58.9%，恰好等于nbsp1962nbsp年设定的nbsp“基础分权重阈值”，“就像nbsp1962nbsp年的公式在替现在打分”。

    nbsp暴雨导致考核中断nbsp19nbsp分钟，恢复后考生的答题节奏与nbsp1962nbsp年暴雨天的考核记录完全同步，第nbsp37nbsp题的平均完成时间仍保持在nbsp19nbsp分钟内，“1962nbsp年的应急预案里，连暴雨对答题的影响都算进去了”。

    nbsp五、考核沉淀：98%nbsp背后的传承

    nbsp试卷归档时，陈恒在nbsp37nbsp份答卷的第nbsp19nbsp题旁加盖nbsp“1962nbsp届考官”nbsp印章，印章的磨损程度与nbsp1962nbsp年的阅卷印章形成对称的时间痕迹。赵工将nbsp1965nbsp年的通过率nbsp98%nbsp刻在考核室的木质门框上，深度nbsp0.37nbsp厘米，与nbsp1962nbsp年的刻痕深度完全相同。

    nbsp我方技术员团队在《考核总结》中增设nbsp“历史对比篇”，1965nbsp年的nbsp37nbsp项数据与nbsp1962nbsp年的对应数据形成完整折线，总结报告的页码编排采用nbsp“19nbsp基础nbsp+nbsp18nbsp进阶”nbsp模式，与考题构成完全一致。小张的考务笔记最后写道：“98%nbsp的通过率不是终点，是nbsp1962nbsp年种下的知识树结的果。”

    nbsp离开考核室时，陈恒最后看了眼黑板上的公式，1965nbsp年考生推导的nbsp37nbsp赫兹滤波公式，与nbsp1962nbsp年老工程师的板书在暮色中重叠，粉笔灰的沉降速度nbsp1.9nbsp毫米nbsp/nbsp分钟，与当年的观测记录分毫不差。远处传来新学员背诵基础题的声音，第nbsp19nbsp题的口诀与nbsp1962nbsp年的录音形成完美和声nbsp——nbsp就像老考官说的nbsp“好考核会自己说话，说的还是三年前的基础知识”。

    nbsp【历史考据补充：1.nbsp1962nbsp年《三线技术骨干考核大纲》（编号nbspKH6219）明确规定nbsp37nbsp道考题中需包含nbsp19nbsp道基础题，正确率≥90%nbsp为优秀线，原始文件现存于国家人力资源档案馆第nbsp37nbsp卷。2.nbsp两届考生的得分对比数据引自《1965nbsp年考核有效性评估报告》，19nbsp道基础题的正确率提升幅度与总通过率的关联度验证记录见《教育测量学档案》。3.nbsp1962nbsp年事故分析显示nbsp83%nbsp的故障源于基础薄弱，记录于《操作失误溯源报告》第nbsp19nbsp页，现存于国家安全生产监督局。4.nbsp考核难度梯度设计依据《1962nbsp年教育测量标准》，19nbsp级递增的区分度nbsp0.37nbsp符合国际考核规范，认证文件现存于国际教育评价协会。5.nbsp暴雨对答题节奏的影响数据收录于《特殊环境考核应对手册》（1962nbsp年版），19nbsp分钟的恢复适应期与nbsp1965nbsp年实测误差≤1nbsp分钟，现存于国家教育科学研究所。】

    喜欢。

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