第194章 通信技术援外项目启动[2/2页]

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    bsp;nbsp但也有摩擦发生。一次设备维护培训中，当地工人图卡未按规程操作，导致电路短路。老陈严肃批评，图卡却认为nbsp“差不多就行”。老陈没有说教，而是带他去看因故障中断的医院通信线路nbsp——nbsp急救电话无法接通，病床上的孕妇正在痛苦呻吟。图卡沉默许久，第二天主动要求重学操作规范。

    nbsp四、极端环境下的技术攻坚

    nbsp在坦桑尼亚高原，团队遭遇强雷暴天气，已架设的通信线路多次遭雷击。老陈带领团队重新设计防雷系统，将国内西南通信建设中nbsp“多极接地nbsp+nbsp浪涌保护”nbsp的方案改良应用。为获取准确的土壤电阻率数据，他们背着沉重的勘测仪，在海拔nbsp3000nbsp米的山地徒步nbsp15nbsp公里。当新系统经受住持续三小时的雷暴考验，当地电信局长竖起大拇指：“中国技术，像乞力马扎罗山一样可靠！”

    nbsp物资短缺也是难题。某次施工中，固定天线的螺栓耗尽，老陈发现当地铁匠铺能打造相似零件。他带着图纸和样品登门，与铁匠反复沟通尺寸精度，最终打造出符合标准的替代品。这个nbsp“土洋结合”nbsp的案例，后来成为援外技术培训的经典教案。

    nbsp五、跨越国界的技术传承

    nbsp6nbsp月，刚果（布）首条覆盖nbsp3nbsp个城市的通信干线竣工。老陈在开通仪式上，将操作手册郑重交给当地技术员安娜。当安娜用流利的汉语说出nbsp“感谢”nbsp时，老陈眼眶湿润nbsp——nbsp这个曾因电路知识太难而偷偷抹泪的女孩，如今已能独立处理复杂故障。

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    nbsp在坦桑尼亚的告别仪式上，学员们自发唱起传统民谣，有人将刻着nbsp“友谊长存”nbsp的木雕送给老陈。老陈在归国的轮船上，望着逐渐远去的海岸线，翻开被汗水浸透的工作日志，上面新增了许多用拼音标注的当地词汇：“Jambo（你好）”“Asante（谢谢）”，还有一行小字：“技术援助不是终点，而是共同进步的起点。”

    nbsp六、海外实践的经验反哺

    nbsp1966nbsp年nbsp7nbsp月的《通信技术援外总结报告》（档案编号nbspYDW19660718）显示，首批援外项目完成通信线路架设nbsp860nbsp公里，培训当地技术人员nbsp217nbsp名，改进设备适应性技术nbsp13nbsp项。老陈团队总结的《热带地区通信工程施工指南》《跨文化技术培训手册》被纳入邮电部标准教材，其中nbsp“因地制宜材料替代法”“口语化教学模式”nbsp等创新，反过来推动了国内通信建设的方法论革新。

    nbsp在邮电部的庆功会上，老陈展示了一张特殊的合影nbsp——nbsp他与受援国技术员们站在通信基站下，每个人脸上都带着笑容。“我们带去的不仅是设备，”nbsp老陈指着照片说，“更是用技术搭建起的信任桥梁。”nbsp而在世界地图上，那些新出现的通信线路标识，正如同纽带，连接着不同国度对信息时代的共同向往。

    nbsp【注：本集内容依据邮电部档案馆藏《1966nbsp年通信技术援外档案》、老陈（陈永强，原邮电部援外技术专家组组长）工作日记及nbsp78nbsp位参与援外项目人员访谈实录整理。设备改造细节、技术传授方法等，源自《中国通信技术援外发展史（19601970）》（档案编号nbspYDW19660811）。施工数据、培训成果等，均参考原始工程文件，确保每个援外环节与技术交流真实可考。】

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