第305章 沉醉于数学[1/2页]

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    “中世纪人不该相信地平说吗？！”

    nbsp伊安受到意外的冲击，怔在原地。

    nbsp这是他对神圣帝国这个后末日世界习以为常后犯下的错误。

    nbsp如同典型后末日作品中，某些地区文明彻底崩溃退化到石器时代，而另一些区域却完整保留了古代知识，发展出独特的“现代”文明。

    nbsp德兰海姆帝国学院正是后者。

    nbsp“我能证明地球是圆的！”

    nbsp身着毛皮大衣的男子举手发言。

    nbsp从考究的装扮看，应是某位贵族子弟，他绝不会放过展示学识的机会。

    nbsp“哦！请上台！”

    nbsp教授欣然将学生召上讲台。

    nbsp帝国学院的课程大多如此展开：教授先抛出问题，由相关领域的学生接手讲解。

    nbsp若课程持续过久，教授便会悄然离场，改由他人主持。

    nbsp这纯粹是为知识共享而存在的开放课堂。

    nbsp随着发表者展示古代黄金帝国学者记录的星轨图，论证了三点：

    nbsp一、星座不规则运动无法用天穹移动论解释；

    nbsp二、假设地球自转则完美契合星象变化；

    nbsp三、故地球应为球体且持续旋转。

    nbsp难以置信。

    nbsp中世纪人居然在研究科学！他像观察珍稀动物般打量着对方。

    nbsp“伊安，你真听懂那些理论？”贝伦卡叉腰嘟囔。

    nbsp“说什么天穹移动完全莫名其妙，这样不会遭天谴吗？”

    nbsp“贝伦卡，你是个标准的中世纪人。”

    nbsp伊安见她反应，反而安心——这才对嘛！

    nbsp研究星座却担心天罚，这才应该是中世纪人们真实的写照。

    nbsp他忽然明白知识鸿沟的成因：非因信息总量庞大，而在于信息传播的不易。

    nbsp这时代没有网络与智能手机，连书籍都需修士们逐字手抄，知识扩散速度堪比龟爬。

    nbsp因此99%的中世纪人终生与真理无缘，而1%的学者——尤其是身处“学院”前沿者——却掌握着超越常识的智慧。

    nbsp当留学生骄傲地结束演讲时，教授大笑揭穿市售地图的谎言：“世界边缘的悬崖根本是无稽之谈！”

    nbsp学生们哄堂大笑，那些地图不过是制作者将未知区域粗暴标注为“地狱入口”的骗局。

    nbsp“回到正题。”

    nbsp教授突然用长杆轻敲地面，温和笑意中透出锐利目光，“能用这根木杆测算地球直径吗？”他特意补充道：“提示就在刚才那位同学的论证中。”

    nbsp课堂顿时哀鸿遍野：

    nbsp“地球圆的？”

    nbsp“呜呜太难了”

    nbsp“教授聪明我们是笨蛋。”

    nbsp看着大学生们山怪级别的榆木脑袋，伊安不由泛起欣慰笑容——对嘛，这才像大学生！

    nbsp“请允许我来计算。”

    nbsp“很好！上来吧！”

    nbsp伊安毫不犹豫地踏上讲台，开始在黑板上书写算式。

    nbsp事实上，计算圆直径的公式基础能出现在初中算术课本里。

    nbsp但那是在知识发达且普及的现代。

    nbsp在这个知识体系偏颇、数学发展迟缓的中世纪，光是会算圆直径就足以被称为数学神童了。

    nbsp“如先前推演所示，世界呈圆形，那么从圆心作垂直线后，再绘制一条平行线。根据平行线内错角相等原理，测得其中一角便能反推出圆心角。”

    nbsp“？？？”

    nbsp“至于平行线的定位，可以用这根测量杆完成校准。”

    nbsp“?”

    nbsp“你这家伙，在说什么呢？”

    nbsp“完全听不懂！”

    nbsp久违的数学计算让伊安有些热血沸腾。

    nbsp我是谁？

    nbsp魔法师伊安？

    nbsp不，我是是“数学家”伊安！

    nbsp“非常准确，那么明天正午，要不要亲自测量世界直径？”

    nbsp“乐意之至！”

    nbsp觉醒为“数学家”的伊安铿锵有力地回答！

    nbsp与此同时贝伦卡惊慌地咬耳朵：

    nbsp乐意个鬼啊！

    nbsp“等等伊安！我们得赶快去见我们的伙伴。”

    nbsp“没必要。”

    

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